Méthodologie : "Reculer pour mieux sauter !" Réaffirmer ces bases!

Selon le niveau, le cursus, les besoins et les attentes de l'élèves (et/ou de ses parents) le cours, l'aide et le soutien sera entièrement aménagé.
Je propose en général un premier cours pour évaluer de façon général la situation et les dispositions qu'il sera nécessaire de prendre (ce premier cours sera gratuit, toutefois il durera rarement plus de 30 minutes ce qui ne correspond donc pas vraiment à 1h de cours). Lors de cet échange (avec l'élève et/ou les parents), nous discuterons en général de ces difficultés et de ces facilités. Afin d'adapter au mieux le rythme et la charge de travail. Je proposerai aussi un petit test si nécessaire reprenant ce qui a déjà été vu ou ce qui va être vu (cela peut être simplement à l'oral ou à l'écrit, au choix).
Par la suite un planning sera créer selon les résultats et les besoins de l'élève pour réapprendre à travailler régulièrement pour éviter le rush de dernière minutes avant les contrôle/test/examens ou tous simplement pour apprendre à apprendre durablement et sans oublier.

N'oublions pas : à chacun son rythme!

Je suis actuellement enseignante en SVT (6ème), physique chimie (5ème) et en ST2S (1ère) dans un établissement privée. Mais aussi professeure particulier à mon compte depuis 1 an, et ai déjà enseigné à des universitaires de 1ère année en chimie, biologie, statistiques et biostatistiques (médecine), ainsi que pour les préparer aux examens de fin de semestre.
Je dispose d'une Licence en biologie et d'un Master en risques sanitaires liés à l'environnement avec mention, que j'ai suivi à l'Université de Paris (entre 2014 et 2020), où j'y ai étudié les matières suivantes : biochimie, biologie, microbiologie/virologie, chimie, mathématiques, physique, physiologie, anglais, biostatistiques, épidémiologie, risques sanitaires liés à l'environnement (pollution air/eau/sol), santé publique...